Trong nghiên cứu các nhân tố ảnh hưởng, nghiên cứu mức độ hài lòng, … thường có dạng câu hỏi phân mức (scale). Ví dụ khi khảo sát mức độ hài lòng người ta thường xây dựng thang đo theo các mức (1) rất hài lòng, (2) hài lòng, (3) không ý kiến, (4) không […]
Tác giả: dainganxanh
Mải chơi đến muộn…
… lại thấy mình sao sao. Chợt nhớ đến “…Mải chơi đến muộn loài hoa lỗi hẹn” và tìm nghe Mùa hoa bỏ lại. Thu Phương gieo vào lòng người từng ca từ êm dịu, da diết và… buồn đến lạ! “…đi về đâu đó, giấc mơ trôi dạt giữa đêm … …Mải chơi đến […]
Index of Item-Objective Congruence (IOC)
Khỏi cần type câu mở đầu ha J Index of Item-Objective Congruence (IOC) được đề xuất bởi Rovinelli và Hambleton năm 1977[3]. IOC là chỉ số đo sự phù hợp của câu hỏi đối với mục tiêu khảo sát, có thể hiểu là “Độ giá trị nội dung” (Content validity) và thực chất IOC chính […]
Rồi mọi chuyện sẽ qua…
Không rõ tác giả, chỉ biết là hay “Một ngày nọ, vua Salomon bỗng muốn làm bẽ mặt Benaiah, một cần thần thân tín của mình. Vua bèn nói với ông: “Benaiah này, ta muốn ông mang về cho ta một chiếc vòng để đeo trong ngày lễ và ta cho ông sáu tháng để […]
Mất tự chủ cũng là một Tai nạn
Thật sự mình bị shock và không tự giải thích được vì sao! Và giờ mình vẫn tin ngay cả Q cũng không tự giải thích được, vẫn không chấp nhận được sự thực phũ phàng đến thế. Cuộc sống ru rủi thế nào mà một người như Q lại trở thành… Thông cảm và […]
Giữ tâm bình an…
Mang bài này về blog vì biết sẽ vẫn cần đọc lại … “Ngày trước, khi đọc chuyện thiền sư Hakuin, mình không hiểu nổi sao ngài có thể cứ nhếch mép mỗi một câu: “Thế à?!” Những khi bị ai đó xúc phạm: Khi người ta hùng hổ kéo đến sỉ vả, vu oan rằng […]
Sách: Lập trình hướng đối tượng
GS. PHẠM VĂN ẤT [embeddoc url=”https://drive.google.com/file/d/11yhOFiM-Vn8jcQXaZQGOk24RFpHuR8oY/preview?usp=drive_web” viewer=”drive” ]
Trường chuyên Quang Trung từ những ngày đầu
Như một hồi ký, tôi sẽ viết lại những khoảnh khắc đáng nhớ nhất về ngôi trường chuyên Quang Trung yêu dấu của chúng ta, tôi sẽ nói bạn nghe vì sao thầy trò CQT lại yêu thương mái nhà chung này đến thế, lại tự hào về ba chữ CQT đến thế. Tôi sẽ […]
Tuyển sinh vào lớp 10 trường chuyên có nhiều điểm mới
Căn cứ thông tư số 06/2012/TT-BGDĐT ngày 15/02/2012 về việc “Ban hành Quy chế tổ chức và hoạt động của trường trung học phổ thông chuyên”; kế hoạch số 3831/KH−SGDĐT của Sở Giáo dục và Đào tạo Bình Phước ngày 22 tháng 12 năm 2011 về tuyển sinh vào mần non, lớp 1, lớp 6, […]
Một số điểm mới của Quy chế trường chuyên
Bộ GD&ĐT vừa ban hành thông tư số 06/2012, ngày 15/02/2012 về việc “Ban hành Quy chế tổ chức và hoạt động của trường trung học phổ thông chuyên” thay thế cho Quyết định số 82/2008.
Cỡ mẫu trong phân tích nhân tố và hồi quy
Ngoài việc xác định cỡ mẫu đủ đại diện cho một nghiên cứu nói chung thì chúng ta cũng cần lưu ý đến phương pháp phân tích số liệu để xác định cỡ mẫu cho phù hợp. Ở đây xin ghi lại cách tính cỡ mẫu cho phân tích nhân tố khám phá EFA và […]
LoTi Framework
Levels of Technology Implementation (LoTi) Breakdown In 1994, Dr. Christopher Moersch developed the Levels of Technology Implementation (LoTi) scale in an effort to accurately measure authentic classroom technology use. This scale focuses on the use of technology as an interactive learning medium because this particular component has the greatest and lasting impact on classroom pedagogy and is […]