There are two main types of data produced by and used in the analysis of assessments: response data and item data. Response data are produced by the individual learners as they answer questions on a test. A test is a specific collection of questions that evaluate a common domain of proficiency or knowledge. Individual questions […]
Danh mục: Đo lường & Đánh giá
Tư liệu học tập từ chương trình cao học chuyên ngành Đo lường và đánh giá trong giáo dục (K3, TP.HCM – Viện Đảm bảo chất lượng giáo dục, ĐHQG Hà Nội) và Lượm lặt đó đây…
Introduction to IATA – 1.1. Overview
The item and test analysis software (IATA) accompanying Part II of this book is intended to help national assessment practitioners, researchers, and others analyze test item data as well as build effective assessment tools. IATA was designed to offer a user-friendly way to address many statistical considerations related to national assessments. It targets specifically those […]
CITAS – công cụ phân tích, đánh giá câu hỏi và đề thi trắc nghiệm
CITAS được thiết kế dựa trên lý thuyết khảo thí cổ điển, là một công cụ đơn giản, dễ sử dụng dành cho giáo viên, chuyên gia đo lường và đánh giá nhằm đánh giá các câu hỏi thi và bài thi. Người dùng chỉ cần nhập hoặc dán dữ liệu vào file Excel, kết quả […]
Giới thiệu dự án IATA
Cùng với Quest, Conquest, Iteman; IATA là một phần mềm phân tích, kiểm định câu hỏi thi, đề thi; hỗ trợ xây dựng các đề thi có độ tin cậy, độ giá trị với mục tiêu giảm thiểu sai số giữa điểm thi và điểm số thực của thí sinh. Như chúng ta biết, tất […]
Phần mềm hỗ trợ Nghiên cứu định tính
Phương pháp nghiên cứu định tính trong nghiên cứu khoa học xã hội ngày càng được sử dụng rộng rãi và khẳng định được tính hữu ích của mình. Trong khi nghiên cứu định lượng được hỗ trợ bởi nhiều công cụ xử lý, phân tích số liệu như SPSS, R, Stata… thì “phần mềm […]
Phương pháp nghiên cứu khoa học
Sách của tác giả John W. Creswell, Biên dịch: Nguyễn Thị Xinh Xinh
Đại cương về nghiên cứu định tính
Tài liệu của tác giả Trương Trọng Hoàng
Nghiên cứu là gì
Phân tích từ nguyên thì từ “nghiên cứu” có nghĩa là tìm hiểu (nghiên) cho đến kỳ cùng (cứu). Từ “nghiên cứu” (động từ) trong tiếng Anh là “research” và tiếng Pháp là “rechercher” đều có cùng một nghĩa đó là tìm kiếm (search, chercher) trở lại (re-). Nói cách khác có thể hiểu một […]
Phương pháp luận sáng tạo (chương 7)
Sách của tác giả Phan Dũng (PGS. TSKH).
Phương pháp luận sáng tạo (chương 6)
Sách của tác giả Phan Dũng (PGS. TSKH).
Phương pháp luận sáng tạo (chương 5)
Sách của tác giả Phan Dũng (PGS. TSKH).
Phương pháp luận sáng tạo (chương 4)
Sách của tác giả Phan Dũng (PGS. TSKH).
Phương pháp luận sáng tạo (chương 3)
Sách của tác giả Phan Dũng (PGS. TSKH).
Phương pháp luận sáng tạo (chương 2)
Sách của tác giả Phan Dũng (PGS. TSKH).
Phương pháp luận sáng tạo (chương 1)
Sách của tác giả Phan Dũng (PGS. TSKH).
Tâm lý học xã hội và giao tiếp sư phạm
Tài liệu học tập Tâm lý học xã hội và giao tiếp sư phạm
Research Methods in Education 6th
[embeddoc url=”https://drive.google.com/file/d/1Y7Xl5V5k1Y9dkUYLfwxuGf5EEtxSFoWF/preview?usp=drive_web” viewer=”drive” ]